刘之帆+阎炜

摘要：虚拟现实技术应用于中学实验课堂具有一定的先进性和优越性。本文介绍了虚拟现实技术特点，并从实验的安全、效率、成本等方面阐述了虚拟现实技术在中学实验中的应用。

Abstract： The application of virtual reality technology （VR） in the experiment classroom of middle school has advantage and superiority. In this paper， the characteristics of VR are introduced， and the applications of VR in the experiment classroom of middle school are expounded from the aspects of experiment safety， efficiency and cost.

关键词：虚拟现实；中学实验；应用

Key words： virtual reality；the experiment of middle school；application

中图分类号：G424.31 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）33-0197-02

0 引言

实验教学在中学学习中占有举足轻重的重要性。亲手操作实验，观看实验现象，有助于学生们对知识的理解与记忆，激发他们对自然科学的兴趣，逐步引导他们学习并掌握科学研究的方法和养成良好的学习习惯。尽管我国对基础教育投入不断增强，但中学实验的开展还面临诸多问题，如在我国中学通常实行班级授课，每班几十人，很难保证每一个学生正确的进行实验操作，达到预期的教学效果[1]；有些实验具有一定的危险性，如制备Cl2、SO2等有毒性气体等；有些实验操作較为复杂，学生们很难完全理解，而重复操作又耗时等。这些条件限制了实验课程在中学教学中所应发挥的重要作用。

虚拟现实（Virtual Reality），简称VR技术，是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供用户关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让用户如同身临其境一般，可以及时、没有限制地观察三维空间内的事物。用户进行位置移动时，电脑可以立即进行复杂的运算，将精确的三维世界视频传回产生临场感。该技术集成了计算机图形、计算机仿真、人工智能、感应、显示及网络并行处理等技术的最新发展成果，是一种由计算机技术辅助生成的高技术模拟系统，所以人可以在这个虚拟世界做任何想做的事情。……