【摘要】新课程改革促使微课在初中思想品德教学中应用范围逐渐拓宽，通过微课教学不仅有利于激发学生学习兴趣，还有利于拓宽学生视野。提出微课在初中思想品德课中的应用对策，为提升初中思想品德课教学效率打下良好的基础。

【关键词】微课 初中 思想品德 对策

【中图分类号】G633.2；G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）41-0079-01

一、前言

作为近些年较为流行教学手段，微课教学有利于提升学生课堂参与积极性，还有利于激发学生思想品德学习兴趣，营造良好课堂氛围，积极拓宽学生学习视野，进而构建高效课堂。新课程改革使得微课已经应用于小学、初中、高中甚至大学，对提升初中思想品德教学实效性具有非常重要的作用。

二、微课在初中思想品德课中的应用对策

1.明确初中思想品德课教学目标

将微课应用于初中思想品德教学过程中，思想品德教师需要明确实际教学目标，利用多样化教学方式来突出思想品德教学重点与教学难点，有效提升学生课堂参与积极性。思想品德教师在实际教学过程中需要坚持层次分明的原则，因材施教，通过这样的方式能够使得学生在非常短时间内掌握知识。利用微课教学能够促使学生更加连贯掌握课堂知识，同时也能够随时随地解决疑难问题，促使学生能够更加快乐、更加健康成长。例如，在初中思想品德《严也是一种爱》教学过程中，思想品德教师需要明确实际教学目标，这样能够使得学生理解……