李青梅+李雪莉

摘 要： 应用型本科院校的人才培养目标是培养应用型人才，既要培养学生学习理论的能力，又要培养学生的动手和实际操作能力。“社会调查与分析”课程要紧紧围绕应用型本科院校人才培养目标，改革教学策略和方法，采用课内教学和课外实践相结合的方法，培养学生的实际操作能力。

关键词： 应用型本科 社会调查与分析 实践教学法

一、“社会调查与分析”课程改革背景、任务和思路

（一）改革背景

应用型本科院校培养的是高素质应用型人才。培养的人才不仅要具备本专业的知识，还要具有较强的调查研究和社会活动能力。“社会调查与分析”课程是一门方法性较强的学科，主要传授进行社会调查研究需要的理论、方法和操作技巧。目前，国内外许多高校把该课程列为必修课或选修课，某些专业甚至把该课程作为一门重要的专业基础课。

2016年河套学院成为首批应用型本科转型试点学校，为了适应国家的要求，促进学院的发展，河套学院2017年出台了相应的人才培养方案指导性意见，各专业课程分为通识课程模块、专业课程模块、素质拓展模块，把所有选修课都归入素质拓展模块，而且素质拓展模块的课程将供所有专业学生选课，“社会调查与分析”也不例外地归入了素质拓展模块，由原来的仅为新闻学专业学生开设改为由全校各专业学生选择。机遇与挑战并存，学生的选课人数将取决于我们是否能够帮助学生，真正起到素质拓展的作用。……