张艳

摘 要：文章对高校民族传统体育课程建设中存在的价值与责任、文化内涵建设、教学演练的整体性、健身价值的体现、发展战略等问题进行讨论分析，旨在对高校民族传统体育课程建设之优化提供参考依据。

关键词：高校 民族传统体育 课程建设

中图分类号：G886 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2017）10—0108—03

1 前言

现代中国正以崛起的姿态步入全球一体化的进程，高等教育与世界多元文化逐步接轨，体育课程的社会化、国际化特征也将愈加显现出来，对民族传统体育文化的弘扬、传承和发展，是民族传统体育发展的必然趋势和责任，建设既保持深厚的民族文化底蕴，又体现时代特征的民族传统课程体系，将是高校体育课程改革的重要任务。

2 高校民族传统体育课程建设审视

2.1 高校民族传统体育的教育价值和社会责任

各国民族传统体育都有着悠久的文化历史，民族传统体育项目推广到普通高校体育教学之中，不仅有很强的健身价值，而且有很高的艺术价值和丰富的娱乐教育功能，在增强民族凝聚力，培养自强不息的精神，加强各民族团结互助等方面发挥重要作用。[1]将民族传统体育引入学校体育，使广大学生对传统体育项目有深入的了解，感受并传承博大精深的传统体育文化，是新时期体育教育的发展趋势。

民族传统体育在培养学生终身体育思想方面具有极大优势。民族传统体育本身来自民间，扎根于民众，具有深厚的群众基础和广泛的社会影响力。……