高雪峰

【摘 要】培养青少年学生良好的心理素质是学校德育教育的重要内容，作为培养青少年学生健康成长的重要引导者，班主任应注重挖掘自身的优势，全面培养学生的心理素质。从自信心理、人格品质教育、自我调节能力、集体责任感教育以及班主任自我影响力方面对学生予以引导和教育。

【关键词】班主任；培养学生；心理素质

鲁迅先生曾经说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，在实际的工作中班主任这一角色至关重要，在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：

1 在班级管理上

建设一个积极上进的班级体，需要提高全班学生的共同努力与参与，其中，班干部的带头作用极为的重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。所以在班干部的遴选和培养问题上，是一个班级的重中之重，在班干部的培养中我主要采取了一下方法：

（1）在管理班级工作中，对班干部要实施循循善诱、启发引导的方法，让班干部在管理过程中逐渐的放开手，学到合理有效的方法。

（2）在管理过程中班主任应该对工作具体指导和放手工作，積极的鼓励学生的主观能动性，发挥创新和服务的理念。……