杜淑萍

【摘 要】 新课程改革以来，强调全面培养学生的语文素养，发展学生的思维能力。而阅读和写作作为小学语文学习的两部分重要内容对于培养学生在语文方面的能力发展是有积极意义的，因此必须采取恰当的途径实现对阅读与写作的有机整合。本文以小学语文阅读与写作的有效整合为切入点，探究实现小学语文阅读与写作衔接育人的具体策略。

【关键词】 小学语文；阅读；写作

【中图分类号】 G623.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）17-0-01

阅读是知识积累的有效途径之一，唯有充分地阅读，才能有精彩的写作。大量地阅读，有助于小学生开阔视野、丰富思想、积累素材，在写作中能够灵活地表达自己的思想与观点。通过阅读可以改变小学生的思维方式，提升小学生的认知水平。在广泛阅读的基础上，小学生的写作更加充实，更有深意。

一、小学语文阅读与写作契合的重要性

长期的教学经验发现，小学语文阅读与写作密切相关。阅读是获取写作素材的主要渠道。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，即表明了阅读与写作之间紧密的联系。在《语文课程标准》中，对阅读与写作之间的关系进行了详细的说明。《课程标准》指出：“阅读是收集信息，认识世界，發展思维，获得审美体验的重要途径；写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”在阅读的过程中，可以学习作者的写作思维，学习构词造句的方法，从而拓展小学生的思维方式，提高小学生的写作技巧。……