赵文杰

摘 要 在高中政治课堂上运用多媒体辅助教学，不仅满足了新课改对教育教学的实际需求，还在一定程度上促进了学生的全面发展，提高了学生对政治学科学习的积极性。就高中政治课运用多媒体辅助情境教学展开分析和研究。

关键词 高中政治；多媒体；情境教学

中图分类号：G633.2 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）17-0131-02

1 前言

新课改的提出，推动我国教育事业不断进行深化与改革。当前形势下，多媒體等信息技术在教育教学活动中被广泛应用，为教师的教学工作带来极大的便利，同时也提高了学生对于不同学科学习的积极性。利用多媒体信息技术进行高中政治课教学，可以极大地增强教学效果，提高课堂教学的活力，激发学生学习政治知识的兴趣，进而实现政治教学目标。高中政治课和多媒体技术手段的有效融合，转变了传统的教学模式，丰富了课堂教学方法，增强了课堂学习的趣味性。应用多媒体辅助教学模式，与传统教学模式相比具有极大差别，能够满足高中生个性化发展的需求。

2 高中政治课运用多媒体辅助情境教学的益处

提高学生的学习热情，培养学生的自主学习意识 政治，单从字面上理解，就能体会到该学科具有较强的理论性。高中的政治学科是政治内容的部分体现，该学科中包含众多政治内容，具有较强的理论性和专业性特点，使课堂教学较为枯燥。而多媒体教学手段的运用，极大地改变了这一教学弊端。……