邓英

摘 要：现如今，随着我国科学技术的快速发展，人们对教育事业越来越重视。在教学中进行情境创设就是指根据教学内容在课堂上创设一个适合学生学习，并能够引起学生的情感与共鸣的学习环境。在这样的环境中，可以为学生提供一个良好的学习背景，而且通过这样的形式，可以使得课堂教学达到事半功倍的效果。所以，为了能够帮助学生拥有更加良好的学习环境和方式，老师们对于课堂情境创设的教学方式进行探究就显得较为必要了。

关键词：初中数学;情境创设;教学实施

引言

创设教学情境，包括课前预设情境以及课内生成情境，在对学生起到支持与鼓励作用的同时，可以促进课程目标的顺利实现以及教学的有效实施。良好的教学情境可以使学生学习的积极性与主动性得到调动，同时启发学生思维、开发学生智力，提高数学教学实效性。为实现数学课程改革的深化，在数学教学中创设数学情境是硬道理。

1初中数学教学中情境创设的意义

数学，是一门抽象的、概念化的且需要强逻辑性的学科，对于许多学生来说，学好数学不容易，但数学又是我们生活中随处可见的基础学科，所以学好这门课对于學生来说又太重要了。尤其是对于初中生来说，因为初中是我们学习生涯中的转折阶段，若能够坚持学好数学，并养成良好的学习习惯就一定能够在学习道路上走得更远。所以，作为一名初中数学老师，激发学生学习数学的热情，改变数学的枯燥无味便成为了我们所要承担的责任。……