王树久

摘 要：复习课是必不可少的课型，上好复习课，可以帮助学生强化知识，提高技能。如何上好复习课，值得我们探讨。文章仅仅从创新复习、活教法、重学法等几个方面，论述提高小学英语复习课的几点体会。

关键词：小学英语 复习课教学 有效性 兴趣 活跃课堂

中图分类号：G623.31 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）10-0204-01

复习课往往逊色于新授课，突出表现在趣味性弱、成就感不强、知识层次参差不齐、容量大等，复习课不好操作。有效的复习课，应是知识和兴趣完美统一的课，师生关系和谐，帮助学生建立知识体系。

新课标指出：英语复习课应师生互动、生生互动，让复习课换发生命活力。我们从以下几方面入手，可以使复习课有声有色，生动高效：

1 活教法，实现目标单一到能力立意的转变

复习课将知识点的复习作为唯一目标的方法，毋容置疑，课堂氛围沉闷、学生的积极性不高，兴趣难以激发。复习课应让学生保持积极的心态、高涨的情绪，促使学生乐记、想学。

1.1 以竞赛方式，使复习课具“新鲜感”

新授课堂上游戏、表演、实践等的灵活的教法，促使学生乐在其中，并且教学内容少，学生们没有压力。而复习课，知识点多，往往“顾此失彼”。并且，把吃过的东西再嚼一遍，定会索然无味。

而如果融入竞赛性的游戏，可以收到良好的效果。如笔者将单元单词、短语或者阶段性的单词、短语，制成幻灯片，以挑战过关的形式开展活动，设计五大关，将学生合理分组，让组长“抽签”，抽到哪组单词和短语，改组的学生快速依次说出每一关中的所有单词和短语，比赛以下，看看哪个小组得分率高。……