冯美玲

摘 要：在目前小学语文教学过程中写作一直是学生们比较薄弱的一个环节，但是写作又是语文之中比重最大的一部分，所以要是不能将这一问题进行解决，就会导致教学无法发挥出来基本的效用，学生们的写作水平也得不到提升。所以如何解决写作中存在的各项问题是目前所有小学语文教师都应该要思考和研究的。针对于此，本文将会对目前小学语文教学过程中写作方面出现的各种问题进行分析，然后在这样的基础上探讨具体的解决措施和方案。

关键词：小学语文；写作教学；存在的问题；解决对策

引言

在目前进行语文教学主要是让学生能够快速阅读和理解文章，这也是进行语文教学最基本的目的。其中写作正是在这样的教学目标上建立起来的一种比较高阶的目标，或者换句话来说就是最根本的目的[1]。但是写作本身需要很多的技巧和能力，要想培养起来相应的写作能力是需要长期的努力和教育的。目前我们国家小学语文中写作教学仍旧存在很多漏洞和限制性的因素，使得学生的写作水平无法提升。对此将其存在的教学问题和解决策略进行分析和研究是具有一定现实意义的。

一、存在的问题

（一）教学方式老旧，学生学习兴趣不浓

在目前我们国家的语文教学过程中还普遍存在死记硬背的现象。很多教师在给学生教授写作的时候采用的方式基本都是让学生背诵一些固定的句式和一些词语，然后让学生在写作的时候把这些内容套进自己的作文之中。小学生还处在思维比较稚嫩的年纪，对于一些比较长的段落他们一般很难能够将其理解，另外一些教师也无法使用正确的方式去引导学生进行理解，所以导致最终学生上交的作文都是千篇一律，缺乏创意。

（二）学生无法正确配合写作教学课程

目前很多小学生在写作的时候基本上都存在生搬硬套的情况，使得文章的整体内容完全脱离了生活范围，从中体现出来的感情缺乏相应的真实性。另外很多学生在写作的时候因为自身思路不够广阔的原因再加上写作的素材也不多，经常拿同一种素材反复使用，使文章缺乏相应的美感[2]。语文教材本身就是一个良好的知识宝库，但是很多学生在平时积累素材和学习写作的时候都会忽视掉教材的重要性，课文中出现的很多优美语段和词语都没有得到充分的利用。

（三）学生的语文积累不够，缺乏写作基础

写作本身就是将语文知识进行综合性的应用，要是学生在平时不了解文字题材方式和修辞手法，对于语句的运用都不够牢固的话就很难提高作文的写作能力。很多教师在平时教学的时候都会忽视以上的内容，只是一味地让学生进行写作练习，长此以往这就会严重打击学生的自信心，写作水平自然无法提高。

二、解决对策

（一）教师创新教学方式

教师应该要改变传统的教学观念，创新教学方式，给学生进行有效引导培养学生的写作兴趣。具体来说在教学的时候可以针对某一篇作文进行讨论，然后让大家勇于发表言论，给学生的意见等做出正确的引导。例如：在学习《黄山奇石》一文的时候可以让学生将自己曾将遇见过的奇山异景讲述出来，然后以此为题写出来一篇相关的作文，这样学生在学习课文的时候能够通过相互之间讲述和意见的发表能够进一步完善自己的写作手法。另外教师还应该明确对范文的讲解对学生只是起到基本的引导作用，是要让学生能够对范文充分理解，对其中所使用到的修辞手段以及方式等进行理解和解释，然后以此进行模仿写作。

（二）加强基础知识的教学

語文是一门语言性学科，需要长期对素材进行积累。对此教师应该要使用正确的方式对其基础知识加强指导，对于教材中的重点必须要掌握。例如：可以要求学生在一定的时间段之中阅读一定量的小说或者其它的一些作品，然后每天以日记的形式将读后感记录下来。另外对一些非常重要的课文要详细讲解，并且及时了解学生具体的掌握情况，要是有人掌握不牢固还要及时进行辅导。教师还应该要鼓励学生认真观察周围和语文有关的事情，遇到不懂的要及时询问老师或者同学，并养成查字典的好习惯。

（三）加强写作技巧的训练

教师在教学的时候要着重给学生教授一些写作技巧，培养学生的写作技能并且会合理利用写作技巧，使最终作品中所蕴含的感情更加真实。另外教师还要鼓励学生多参加一些活动，对生活中的事和人进行感悟，并使用相应的方式将其描述出来。教师还可以培养学生的写作兴趣，出题的时候要选择一些学生们感兴趣的题目等等。例如：可以让学生们写一次快乐的旅行或者是某个喜欢的小动物，其题目最好是能够围绕学生们的经历，这样他们会更加愿意将这些美好的事物分享给大家。另外还应该要积极利用一些外界的因素或者是实际的课堂教学来提升学生的写作技能。例如：在学习《坐井观天》一文的时候可以让学生们根据自己的想象力创编出来一段和课文内容相关的文字，以此来提升学生的学习兴趣，然后根据学生的写作内容来指正学生的写作方式和写作技巧。

三、结束语

小学语文写作是非常重要的，这会关系到后续的学习，所以对于教师来说应该要培养学生形成良好的写作习惯，提升语文素养。现如今语文写作教学中还存在一些问题，对此教师应该要重点认识到这些问题，然后使用对应的措施，以保证能够提升学生们的写作水平。

参考文献

[1]邹悦.浅谈小学语文写作教学中存在的问题及其对策[J].散文百家（新语文活页），2016（12）.

[2]魏桂萍.浅谈小学语文习作教学中的常见问题及解决策略[J].小作家选刊，2016（16）.

（作者单位：安徽省歙县行知小学）