张云

摘要：组织职高生活动能促进职高生自主学习，强调通过职高生的自主学习，促进他们自我发现、自我掌握知识，培养职高生对知识的兴趣，激发职高生的学习动机，使职高生对知识的学习成为自身发展的内在需要，这样的教学环境促进了职高生的角色变化，从传统的接受者转变为了新课程下的分析者和探究者。职高信息技术教学活动不仅着眼于获取知识，更重要的是通过师生在课堂上的和谐交流提高职高生对知识的兴趣，为职高生营造和谐、愉悦的学习氛围，促进职高生愉快地學习。

关键词：职高信息技术；学生活动；自主学习

“组织职高生进行活动，促进职高生的自主学习”，就是强调职高信息技术教师要组织与职高生学习内容有关的学习活动，通过组织的活动和职高生的主动参与，促使其自主学习，最终达到职高生掌握学习的知识和形成自主学习能力的目的。这里我们组织职高生活动是促使职高生自主学习以达到增长知识和夯实基础的目的，我们设计的教学活动要有知识性和趣味性，通过设计教学活动组织职高生学习教学知识点，同时激发职高生的学习兴趣；我们组织的教学活动的可操作性要强，突出职高生活动的实践性，在职高生进行学习活动的过程中要注意培养职高生的自主学习精神。

为此，在课堂活动中要积极鼓励职高生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索，并通过活动让他们自己学会发现问题、解决问题，从而摸索出学习方法，积累学习经验，在不断的学习实践中培养自主学习能力，最终达到促进职高生整体素质全面提高的目的。……