张志平

摘要：在日常生活中，人与人之间的交往离不开语言的交流，由此可见，口语表达在人们的社会交往中占有举足轻重的地位。小学阶段是学生口语训练的关键时期，也是当前语文教育改革的重大任务之一。口语交际训练课要以生为本，争取让他们每个人都有所进步，有所发展，更好的顺应社会的需求。

关键词：口语交际；小学语文；训练策略

学以致用是我们教育的最终的目标。口语交际训练不仅要培养学生口头语言的表达能力，还要训练学生在人际交往过程中的态度与修养。短短四十分钟的课堂教学，怎样让孩子学到更多的口语交际本领，一直是我们一线小学语文教师不断努力的方向。我认为应从当前存在的问题入手，进行分析，才能找出切实可行教学方案。下面结合我自己在工作中的实践，谈谈我的心得，与大家交流探讨。

一、当前小学语文教学口语交际训练存在的问题

受应试教育长期的影响，小学语文口语训练以往只注重知识传授，使得学生综合素质缺失，不能适应社会的发展。第一，重视程度不够。在小学语文课堂教学中，虽然部分老师对口语交际有了一定的认识和理解，但是因为缺乏深入的思考和研究，因此并没有重视口语交际的实际训练。对于小学语文交际教学，更多的老师认为口语交际就是平常的口头作文课，在课堂教学中，老师的普遍做法就是，先给学生安排训练的理论题目，然后再对学生的练习结果进行浏览性的检查，这样错误的认识不仅没有达到口语交际的目的还造成了教学时间的浪费。……