丘帝振

【摘 要】本文主要探讨如何利用微课打造高效数学课堂，作者结合自身经验，总结出利用微课理解概念本质、渗透学科思想、体验抽象过程、助力深层探究等四种打造高效数学课堂的策略。

【关键词】高中数学 微课 教学效率

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）08B-0066-02

随着科技的进步，近年来有一种有别于传统单一资源类型的教学资源应運而生，它就是微课。微课既有别于传统单一的教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

近年来，微课越来越受广大教师的欢迎，因为它不仅具有重点突出、持续时间短、内容精炼的特点，同时它还可以将教材的同步性内容进行融合。另外，微课丰富的设计样式不仅提升了学生的学习兴趣，也适应了不同层次学生的需求。下面，笔者将结合自身经验谈谈如何利用微课打造高效数学课堂。

一、微课的优势

教学时间短：教学视频是微课的核心组成内容。根据学生的认知特点和学习规律，微课的时长一般为 5-8 分钟左右，最长不超过 10 分钟。因此，相对于传统的 40 或 45 分钟一节的教学课例来说，短小精悍的微课更能浓缩精华，让学生在短时间集中精力，不易感到疲劳。

教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，微课的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：微课主要是为了突出课堂教学中某个知识点（如教学中的重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，微课的内容更加精简，学生学习起来不费力。……