王施佳

摘要：虽然教学改革不断深化，但小學科学教学仍面临一些困境，我们应该正视这些问题，解决完善困境，让学生能够积极主动的参与进来，达到事半功倍的效果，不断提高教学效率和教学质量。而且，我们不能急功近利，更不能投机取巧，而是应该一步一个脚印，使得学生能够在最有限的时间内收获更多的科学知识和能力。

关键词：小学科学；困境分析；对策探究

小学科学是初中生物、化学、物理的学习基础，其教学应该引起全体师生的充分重视，因此，我们应该正视小学科学教学面临的问题，探究有效的应对方法，才能让科学教学更好的激发学生的学习潜能和学习兴趣，让每一位学生都能有所收获和进步。

一、小学科学教学面临的困难

首先，部分老师始终延续传统教学方式，不能与时俱进及时更新自己的教育教学观念，不能意识到科学教学的重要意义，使小学科学教学陷入瓶颈，学生很难取得更大的进步，其次，在教学过程中缺少行之有效的教学方法，学生的学习和教师的教学都比较被动，老师对问题的传授没有明确的教学目标和教学重点，教师不能及时的根据教学大纲的要求更新自己的知识结构和教学方法，缺乏与生活的联系，使得小学科学教学陷入困境。最后，在小学科学教学过程中，教师的教学方法比较单调枯燥，学生学习起来比较死板，不懂得举一反三，更不能在学习过程中灵活运用知识，缺乏收获知识和能力的技巧。……