张徐

摘 要：在初中语文课堂教学过程中运用合作学习模式，在满足新课改发展要求的同时，也能使初中生的语文学习效率得到切实提高。在初中语文课堂教学中倡导学生进行合作学习、自主学习以及探究学习，能有效提高学生的学习积极性，使语文教学效果得到有效提高。

关键词：初中语文；课堂教学；合作学习

随着新课改教学理念在各教育阶段的不断渗透，在初中语文教学过程中，合作学习模式得到了广泛的应用。新的师生关系在课堂教学中得到了建立，在课堂教学中出现了互动互助以及竞争合作的良好学习状态，教学效果也得到了显著提升。在新课程初中语文课堂教学过程中，学生要成为课堂主体，教师需要根据学生的具体学习情况进行教学措施的制定。合作学习在初中语文课堂教学中的应用，有利于学生主体意识和创新意识的培养，所以有必要对如何在初中语文课堂教学中应用合作学习模式进行探讨分析。

一、合作学习小组的合理划分

在初中语文课堂教学过程中，要采用合作学习模式，教师需要对学习小组进行合理的划分，让整个班级的学生都能在活动中提高自身的语文学习能力。小组合作学习并不是学生个体的单独学习，而是一种集体学习模式，所以只有科学合理的划分好小组成员，才能避免学生在合作学习过程中出现矛盾，让学生能顺利开展语文学习活动，对语文学习过程中存在的问题进行有效解决，达到互动互助、共同进步的教学目的。……