李骥

摘要：初中思想品德教学效果应体现于让学生“明白道理、联系生活、知行统一”，而不应禁锢在“聆听—背诵”的学用脱节的状态中。因此，树立“回归生活”的理念，采用“事例”和“活动”，构建校园德育常态环境，当为达成初中思想品德教学目的的对策。

关键词：思想品德教学 明白道理 联系生活 知行统一

中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）19-0153-02

初中思想品德教学效果当为两点结合论，一为学会，二为信守，总而言之就是要使学生学以致用、知行统一。因此，初中思想品德教学需要遵循教材，又不应该仅仅遵循教材，还应大力提倡将初中思想品德教学融入到生活之中的教法，通过理论联系实际，让学生把理论和身边所能接触到的生活实例结合起来，达到会用学到的知识来辨别身边事情的正误，去除模糊认识和错误行为，信守正确的价值判断和行为操守的理性，在树立正确的世界观、价值观、人生观上真正能给他们起到导向作用。因此，树立“回归生活”的理念，采用“事例”和“活动”，构建校园德育常态环境，当为达成初中思想品德教学目的的对策。

一、树立初中思想品德课“回归生活”的教学理念

初中思想品德课的教学知识本来就是源自于人们现实生活的理论，只不过教材中的理论是对以往生活经验的提炼和概括，所以，提倡树立“回归生活”的教学理念，即在联系生活实际的基础上，让抽象的道理具体化和生动化起来，确保了所要教学的知識对于学生的墩品修身的有用性和有效化。……