林少梅

摘 要：小组合作学习改变了传统集体教学师生间的单维交流，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的优势，提高个体的学习能力，达到完成特定的教学任务的目的。那么作为教师，如何才能把小组合作真正落实到学生的学习活动之中，真正通过小组合作的形式提高我们教与学的效率呢？本文以此谈谈自己的一些见解。

关键词：学习；能力；合作；教学

新的《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。”“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”“在设计教学计划和组织课堂教学中，经常给学生提供合作与交流的机会。”小组合作学习改变了传统集体教学师生间的单维交流，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的优势，提高个体的学习能力，达到完成特定的教学任务的目的。那么作为教师，如何才能把小组合作真正落实到学生的学习活动之中，真正通过小组合作的形式提高我们教与学的效率呢？

一、利用小组合作调动学生学习语文的积极性

小组合作学习能够活跃课堂气氛，鼓励学生积极地回答问题，勇于提出问题，使学生的各方面的素质都得到一个很好的发展。

（一）参与预习之合作

在教学中，教师可以让合作小组积极参与课前预习，既能收到较好的预习效果，又能调动学生预习的积极性。如语文教学中需要的课外知识资料很多，教师在布置预习时经常会叫学生课下查找一些资料，并且每次都可以比比哪个小组查到的又多又好，这样学生们就会争先恐后地去通过各种途径查找资料，学生的知识面也就得到了充分扩展。……