刘新颖

【摘要】我是一名小学音乐教师，参加工作已有十年之久，教学过程中发现并不是所有学生都对音乐课程有兴趣。有的学生觉得音乐课不是很重要，有的学生则因为自己的性格内向不喜欢表现自己，久而久之对音乐这种开放性课程产生了一定的抵触情绪，还有就是来自家长的偏见认为学习音乐没前途。不管是哪种原因，我可以确切的说：如果学生学习音乐的兴趣没有培养起来，就不能激发学生对音乐的热爱，并且会影响学生欣赏的审美意识。笔者就如何在音乐课堂中提高小学生学习音乐的兴趣做了简单的叙述。

【关键词】音乐课堂;兴趣;培养;新课改

新课改强调教育者要基于学生的终身发展为目标，从学生自身发展的视角考虑问题。小学音乐教育是一种基础教育，它与专业音乐教育不同。所以在课堂中没给学生都应该积极参与到活动中来，让对音乐不感兴趣的孩子爱上音乐，让本来就喜欢音乐的孩子得到更好的发展素质得到提升，从中享受音乐的乐趣。如何在音乐课堂中提高小学生学习音乐的兴趣呢？

一、以学生兴趣为中心，以生活实际为着力点

在课堂上面对的都是年幼的孩子，所以首先让教育者了解他们的兴趣，比如我在教学生《嘀哩嘀哩》这首歌曲时，我用和学生一起律动的形式引导他们注意力，在听觉上激发孩子们的童真。接下来，出示我精心设计的课件。

铃声响起，伴着美妙的音乐在大屏幕上给孩子们展示美妙的景色：从白雪皑皑的冬天到冰雪融化、小溪渐渐苏醒的春天，柳树发出嫩嫩的绿芽、红的花绿的草争奇斗艳，大自然里可爱的生灵们也都苏醒奏出美妙的乐章。……