谭振宇

摘 要： 案例教学是指在教学过程中借用客观存在的真实情形，并对其进行详细的介绍和叙述，然后将客观真实的情形作为教学素材，应用到教学中就称为案例教学，初中地理课程中运用案例教学时，要合理的渗透进教学的各个环節。案例教学可以有效地促进教学效率，在新一轮基础教育改革的背景下，一直在提倡开展多元化的教学模式，培养学生的综合素质教，而随着案例教学方法越来被重视，为了促进案例教学的优势发挥，本文将论述案例教学在初中地理课堂中的合理运用，为课堂案例教学的方法提供一些建议以供参考。

关键词： 案例教学；初中地理；课堂运用

【中图分类号】 G427 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2017）12-0055-01

初中地理案例教学方法，是为了响应新一轮基础课程改革的要求，教师在案例教学中，首先要对学生描述一个详细的地理教学情境，让学生在课堂中仔细地对案例进行讨论和分析，教师也要采用引导和启发的教学方法，在学生进行讨论时恰当地为学生指明案例的重点，启发学生去深入地理解其中的奥妙，同时案例教学是一种开放式的教学方法，教师要给予学生自由的学习空间，培养学生思维的创新，案例又是激发学生思维的教学素材，为了充分发挥案例教学的效果，就需要教师对案例素材进行合理的运用。

1 地理案例教学的优势

地理案例教学通过直观、形象、典型、丰富的材料，经过学生思维活动，调动了学生学习的积极性和主动性；……