赵妤

摘 要：合作学习在高职英语教学中的运用，对于引导学生构建学习共同体、推动学生更好的掌握英语知识发挥着不容忽视的推动作用。本文在对高职英语教学实施“合作学习”的必要性做出论述的基础上，对合作学习在高职英语教学中的实施路径进行了研究与探讨。

关键词：高职英语；合作学习；必要性；实施路径

文章编号：1004-7026（2017）18-0100-02 中国图书分类号：H319.3 文献标志码：A

合作学习指的是在分工明确的基础上，鼓励学生开展互助学习，从而完成学习任务、实现学习目标。在高职英语教学过程中，合作学习的实施不仅有利于塑造良好的英语学习氛围，而且有利于引导学生更好的发现问题、解决问题、强化自身的团队协作能力，这对于提升学生的英语学习成效、培养学生的终身学习意识与终身学习能力发挥着重要作用。

1 高职英语教学实施“合作学习”的必要性

1.1 合作学习能够有效提升学生的英语表达能力与团队协作能力

高职英语教学的开展，不仅需要关注英语知识的传授，而且需要关注学生语言运用能力、交际能力的提升。在传统的教学模式中，师生互动与生生互动的欠缺，导致了学生欠缺语言运用与交际实践机会，这对于提升学生的英语语言綜合运用能力是十分不利的。而通过在高职英语教学中实施合作学习，学生能够通过与合作小组成员的交流，强化自身的语言运用能力与交际能力。合作学习在高职英语教学中的实施，不仅有利于实现学生英语学习成效的提升，而且对于学生综合素养以及终身学习能力的提高也发挥着不容忽视的作用。……