李云海

摘 要： 随着科技的进步和教育的发展，微课作为一种现代化的教学模式应运而生，并在教育领域得到广泛的应用并取得良好的教学效果。将微课教学模式运用在初中语文教学中，不仅可以激发学生的学习兴趣和学习动机，引导学生自主学习，还能有效落实因材施教的教学要求。但是从目前教学情况来看，初中语文微课教学还存在诸多问题，这些问题导致微课的价值没有得到最大限度的发挥，基于这个基础之上，本文针对问题的分析和反思展开论述。

关键词： 初中；语文；微课教学；问题；分析；反思

【中图分类号】 G632 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）20-0157-01

前言：随着新课改的全面实施和不断深入，初中语文教学也面临着一系列的改革要求，很多新型的教学方式也在这样的背景下应运而生，微课教学就是其中之一。从目前初中语文微课教学现状来看，微课教学还存在一些有待改善的问题，笔者结合自身的教学经验以及相应的教学案例，就当前初中语文微课教学中存在的问题进行分析，并在此基础上根据自己的理解提出相应的解决对策。

一、当前初中语文微课教学存在的问题分析

（一）语文教学脱离了实际生活应用。

语言是一个具有鲜活性的事物，是一项基于应用基础上的知识技能。语言的学习要想保持原有的鲜度必须要和实际的应用紧密结合起来。但是从目前初中语文微课教学的实际情况来看，初中语文课堂教学依然存在照本宣科的问题，和鲜活的社会生活实际脱节，导致课堂教学失去了原有的灵气，从整体上来看，语文课堂犹如一潭死水。……