马丹 王春秀

摘 要： 本文通过介绍新兴的教育模式翻转课堂，总结了翻转课堂教育模式的优势与劣势。根据翻转课堂在各个中小学及高校的应用现状，本文从社会、高校、家长、学生等不同的角度详细分析了实施翻转课堂教育模式的可能性，并认为此教育模式的前景情势大好，值得我们提倡与推广，应该得到各个方面的支持与投入。通过分析与实践证明，翻转课堂的教育模式与英语专业的教学能够实现有机结合。最后我们可以得出教育模式要与时俱进、不断革新的结论。

关键词： 翻转课堂、英语专业、教育变革

【中图分类号】 G633 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879 （2017）20-0014-02

1、引言

在历史的长河中，教育这个话题历久弥新，教学模式在教学活动中扮演了十分重要的角色。古往今来，诸多伟大教育家钻研出众多与教学活动相适宜的教学模式。捷克教育家首次提出班级授课制，自此之后，赫尔巴特四段教学模式、杜威五段教学法等教学模式层出不穷。无论我国还是海外，教学模式的更新一直在向前发展。而教学模式来源于实践又服务于实践，它在教学活动的基础上产生，又在一定程度上解决教学过程中的问题与矛盾，揭示了教学规律，实现了教学目标，优化了教学程序实现了教学理论与实践的结合。

教学模式大致经历了三个阶段：以教为主、以学为主和学教并重。在传统教学模式中以教为主，强调理性主义在知识与课堂中的运用，让学生们在科学与理性所规定的模式下学习，以书本知识为唯一内容。……