彭晓东

【摘 要】虽然近些年，农村经济高速发展，教育也随之快速推进，但是相对来讲，英语课程正式进入农村小学初中才不过几年时间，农村初中生的英语学习习惯还是很差，由于基础薄弱，课堂上怕羞或者害怕出错，不敢大胆开口、勇敢地表现自己的思想，更有少数学生，由于不会拼读单词，在单词表上注上汉字，按照注音来读“英语”，造成怪腔怪调，句首字母不大写，没有标点，遇到问题，不是积极主动的解决问题，而是等待老师的答案，如此等等。所以在教学中，需要我们认真对待，仔细观察并及时采取有效措施加以解决。

【关键词】农村乡镇 初中生 英语学习习惯 培养

英语新课标指出基础教育阶段英语教学的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，拓展视野，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。从这点可以看出，教育过程就是培养学习习惯的过程。那么如何来改善农村乡镇初中生英语学习习惯呢？下文简单阐述一些个人的经验观点。

一、分析农村乡镇英语学科教学特点和学生特点，针对师生双管齐下

（一）教师要以身作则，起到指导示范作用

初中生处于青春期，心智有所成熟，但是还没有完全成熟。自古就说“近朱者赤近墨者黑”，还有“孟母三迁”，其实都是利用了孩子们的模仿天性。……