石珺

摘 要：在时代日益发展的今天，好的笔试成绩显然不能够符合核心素养的需要，加强初中阶段学生口语实践的训练，提高学生英语口语交际的能力，摒弃“哑巴英语”是我们核心素养理念下提出的新要求。为此，要消除畏难情绪，调动学生学英语的兴趣，加强听力的训练，创设学生自主参与口语练习的氛围。

关键词：兴趣；情境；氛围；口语交际

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2017）26-0048-03

听说读写是构成英语语言交际能力的重要组成部分。尤其在“说”这方面，在大力提倡核心素养的教学理念下，作为与人进行交流沟通的重要途径，随着中国的迅速发展，政治、经济、社会、文化等方面与世界的接轨，用英语进行沟通的能力越来越受到重视，英语口语显示出独有的重要性。提高学生英语口语水平，是时代对学生英语综合素质的基本要求。这将直接影响学生们的学习自信心，也就是说要更加强调用英语进行沟通的能力。

因此，培养与提高学生的口语交际能力不仅是学会发展和学习的素质教育要求，也是全面提高英语能力的关键问题所在。

口头交流是人类沟通的一种手段。好的口头语言表达能力直接影响他们书面的表达能力。但是在初中英语教学的实际情况中，往往会出现这样的一些情况：由于在“应试教育”因素的制约下，教师大多数还是把传授知识作为主要的教学目标，重视了学生成绩的高低，忽视了学生全面发展、主动参与的能力；……