蒋月芳

【摘要】随着社会的不断发展，越来越多的家长开始注重對于下一代素质教育的培养。而在新课程教学改革的大背景影响下，小学思想品德课程也被各大中小学校视为极其重要的教学内容，因为通过相关教育理念的不断渗透，小学生更能获得健全的人格，以及健康的成长。相应的，情景教学这一崭新的教学模式也应用而生，并且对小学思想品德课程教学也产生了十分重要的影响。本文主要就情景教学法在小学思想品德课的运用展开探究。

【关键词】情景教学法 小学思想品德课 运用 展开探究

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0252-02

一、引言

随着新课程教学改革的不断推进，以及教学方法的不断创新，情景教学法在小学思想品德课上的应用，不仅活跃了课堂气氛，还可以有效培养学生学习的主动性和积极性，同时也更利于整个小学课堂教学效果和效率的提升。虽然在小学思想品德的课堂教学中运用情景教学法还存在诸多不完善的地方，但是整体而言，掌握好这种教学方法才能更加有效推动我国小学思想品德教学课程的开展。

二、情景教学法的基本内容

1.情景教学法的基本含义

情景教学法，主要是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，从而使学生有身临其境之感。由此可知，这是师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动。……