辛帅

摘 要： 高职教育的特殊性、招生规模扩大、生源构成的复杂多样性等特点，对本专业班级管理工作提出了挑战。结合这些特殊现象，高职学前教育专业需探索更加科学合理、切实可行的班级管理方法，如注重学生干部队伍建设，充分利用“互联网+”思维，探究运用“导师+助理制”等。本文主要就新形势下高职院校学前教育专业发展面临的问题进行可行性解决方案探讨，以供参考。

关键词： 高职院校 学前教育专业 班级管理

一、职学前教育专业班级管理工作的特殊性

我国高等教育正经历从精英教育向大众化教育的历史性转变，高职教育作为高等教育的重要组成部分，正保持着院校规模扩大、招生人数激增的良好势头，与此伴随的是高职院校班级人数增多、班级规模不断扩大。高职院校生源构成变得复杂多样，既包括对口专业中职生，又包括普通高中考生，还有部分单招学生，学生来源差异较大，学习习惯、知识经验、能力水平等参差不齐，对班级管理工作提出了新的挑战。

高职教育按照职业与岗位需求安排教育教学活动，注重实践性、操作性，在实际教学过程中，与企业、社会接触较为频繁，学生的人际关系、社会参与度、价值观念受到复杂的社会环境的影响，错误价值观念的纠正成为班级管理过程中的重要一环。

学前教育专业作为目前各高职院校的热门专业，因就业人员需求量大及就业岗位的特殊性，招生规模上存在人数激增、男女比例严重失衡的现象。……