莫志坚

摘 要： 以发展学生核心素养为引导，实现教材教辅的科学编写，是新时期教育教学发展的内在需求，更是促进学生全面发展的有力保障。本文基于核心素养的认识与研究，阐述了以发展学生核心素养为引导下教材教辅编写的现实意义，分析了其内容特点，并在此基础之上从“为学而编写”、“为开放而编写”两个方面阐述了以发展学生核心素养为引领的教材教辅编写要求，从而促进学生综合素质的提升。

关键词： 核心素养 教育改革 教材教辅

深化教育改革，是新时期教育事业发展的着力点，也是构建具有中国特色社会主义教育体系的内在要求。学生发展核心素养，主要是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现；是每一名学生获得成功生活、适应个人终身发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养。目前，我国教育事业正处于“改革为主体，发展为核心”的阶段，构建新的教育教学体系，以发展学生核心素养为引领，优化与调整教材教辅编写，将“核心素养”作为教材的重要元素，贯穿于学生成长、成才的全过程。因此，以发展学生核心素养为引导，是我国教育改革发展的本质要求，更是长远谋划。

一、以发展学生核心素养为引导是教材教辅编写的内在要求

核心素养着力于学生的全面发展，体现个人发展要具备基础的素养，以更好地实现创造价值。……