钱军林

摘要：发展学生的数学思维能力是数学教育的主要目的。但纵观当前的小学数学教学，对学生数学思维能力的培养还存在着一些问题，诸如部分学生的数学思维发展严重滞后；学生的数学语言表达能力很差；学生在课堂上难有深入思考的机会；学生缺少具体实际的操作过程；学校的教学硬件软件相对落后；学生的家庭教育缺位或缺失等。因此，小学生数学思维培养中问题的解决对学生的全面发展和日常教学具有重要意义。加强小学生数学思维能力的培养，需要数学教师在教学过程中不断探索，采取各种有效的教学手段，努力激发学生数学思维能力的潜能，提高学生的数学思维能力，让学生快乐学习数学。

关键词：小学数学；小学生；思维能力

学生学习数学不仅要掌握教学大纲所规定的数学实践知识、技能和能力，而且要掌握数学思维的方法，促进思维的发展。在小学数学教学中，教师必须注重学生的数学思维过程及其培养，真正使学生的思维得到发展，使学生不仅能够更好地理解和掌握数学中的基本知识，更能把这种数学思想应用到实际生活中去。几年来，笔者在有关教学理论的指导下，在小学数学教学实践的基础上，对小学数学教学中培养学生的思维能力的有效策略进行了研究和实践，总结概括出以下几点供大家参考：

一、树立正确的教学观念，关注学生的思维发展

哈佛大学有句名言：“成功者和失败者的差异，不是知识也不是经验，是思维能力。……