郝香芬

摘 要：本文就微课在技工院校生理学一体化教学中的应用进行探讨。微课作为一种传统教学模式的新型教学资源，由于具有增强教学兴趣、攻克教学难点、扩大教学范围和提高教学效果等优点，可以有效促进教师从“单向传授型”向“引导互动型”转变，学生由“被动接受型”向“主动实践、学以致用型”转变，能很好地体现生理学理论和实践相结合的教学要求，成为技工院校生理学一体化教学的改革方向和发展趋势。

关键词：微课 技工院校生理学 一体化教学

生理学是医药相关专业一门基础的必修课程，它是研究生物体及其各个组成部分正常功能活动规律的一门学科。而医学和药学知识是围绕疾病展开的科学，疾病所表现出来的种种病理变化，无一不是正常生命活动发生量变和质变的结果。因此，只有熟悉了正常机体生命活动的规律及其特点，才能正确地认识和防治疾病，这就充分体现了生理学对于医药相关专业学科的重要性。因此，生理学课程较为适合开展理论和实践相结合的一体化教学模式。但是，很多技工院校的药品营销专业课程设计重点偏向药品和营销知识的讲解，而生理学作为基础性学科而教授课时受到限制，且通常没有匹配相应的实训室，因此，生理学相关实验也就无从展开。对于缺乏实验条件的技工院校生理学教学来说，要想摒弃传统填鸭式的授课模式，而开展一体化教学尝试和探索，直观生动地传授生理学知识和技能，充分调动学生自主学习的积极性，无疑是一个巨大的挑战。……