谭佳志

摘 要：作文教学是小学语文教学的重点和难点。一方面，写作是提升学生文学素养、陶冶学生人文情操、锻炼学生文字表达能力的重要方式；另一方面，在小学作文实际教学中存在学生害怕写作文的现状。而在此教学重、难点双重压力现状下，农村小学语文作文教学形势尤为严峻，通过对农村小学生写作现状的调查发现，农村小学生的写作困境主要是由于他们对于写作的抵触心理，而抵触心理主要又表现在对写作文的恐惧心理和不自信心理两方面。因此，农村小学生作文教学教师应采取相对应的解决措施，致力培养学生对写作的兴趣，消除写作恐惧心理，提高写作自信心，打破写作“心魔”。

关键词：小学语文；作文教学；抵抗心理

无论在哪个阶段的语文教学中，写作都是重点教学内容，而无论是从考试中的作文板块分数来看，还是体现在其他学科的文字表述上，抑或是社会生活中的方方面面，写作能力对于学生而言都是十分重要的。小学是学生初步接触写作的时期，这个基础阶段的作文教学，直接关系到学生以后的写作水平，对学生今后的写作方面有着深刻影响。

然而我们也不得不承认，在整个语文作文教学中，大部分学生对作文这一板块的学习是存在着抵触心理的。这种抵触心理在农村小学生身上一方面表现在对写作文的恐惧心理，包括认为作文字数要求太多、作文内容要求太严肃以及考试临场作文难度太大等方面；……