杨仁云

【摘 要】在数学教学中，数学核心素养起着重要的作用，主要包括基础性、整合性和前瞻性。对于小学生数学核心素养的培养过程，需要有充分的观点进行分析，理解其含义、意义和整体构建的方向，在实际教学中有效地落实。

【关键词】小学生 小学数学 核心素养

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.099

数学是理科的一个学科，小学数学是理科中的基础，小学生数学课程培养的重点是数学核心素养的培养。随着时代的发展，我国教育教学改革与时俱进，也对每个阶段的教育有了明确的要求，需要在不同学龄段、不同学科中打造属于本阶段和本学科的核心素养体系。在学生自我成长过程中，小学教育是基础教育，数学学科发挥着非常重要的优势和力量，小学生对数学的学习和掌握重要的前提是核心素养的培养，这对未来自身、教育和国家健康、持续发展有着推动作用。

一、小学数学核心素养的内涵

（一）数学核心素养的含义

通常来说，数学核心素养从三个维度来讲：“真、善、美”，明确数学文明的文化价值，感受到数学其中的严谨性和精确性；具备数学思维和解决实际问题的能力；通过数学具有智慧美，爱数学。

数学核心素养其实是学生学习数学表达特定意义的综合性能力，核心素养是基于数学知识技能，又能高于其技能。数学核心素养反映的是数学本质与数学思想，具有综合性、整体性和持久性。当人们在生活中遇到问题，可以是数学问题，那么具备数学核心素养可以从数学角度来思考和解决问题。……