龚红梅

【摘 要】改革开放几十年以来，中国经济得到了飞速发展，并且正在由“中国制造”向“中国智造”转变，与之相对应的是国人创新意识的增强。新的时代环境对创造力的需求很大，小学美术教育作为基础教育的一环，也应重视学生创造力的培养。

【關键词】小学美术 教学方法 创造力 开放式课堂

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.067

美术属于艺术的范畴，并且具有人文性质，将美术纳入小学教学课程，体现了国家对学生德智体美全面发展的重视。小学美术虽然是基础性教育，但是学生在这一阶段的学习过程中积累美术基础知识，培养美术兴趣爱好，为将来的学习和工作夯实“地基”。小学美术新课标指出，美术对于提高和完善学生的综合素质具有独特的作用，在教学过程中，首先是教师要重视小学美术课程，其次，要根据不同的时代需求和环境变化，对教学内容和教学方式作出创新性改革，逐步改变课程单一化和综合性不强的弊病，改变过分强调美术知识、技艺的背诵和掌握的理念。

将美术教育课程纳入小学教育，已经有几十年的历史了，在这几十年的发展历程中，教师和教育专家们对小学美术教育的教学理念、教学方式，以及课程设计等方面，都做了很多有益的探索和改革，小学美术课堂变得越来越丰富，课程设计越来越有层次，有水平。但是，在教学方法上还是具有明显的滞后性，这种滞后性是部分滞后，或者说是隐性滞后，也就是说，在小学美术教育呈现总体进步的情况下，仍然有待改革的地方。……