杨林方

内容摘要：在初中数学课堂上，运用小组合作讨论的学习模式让学生们进行自主的学习，大大的激发了学生们学习的兴趣，在这个过程中，小组成员也在互相帮助中提高他们自身的学习能力以及他们自身的综合素质。针对这些小组讨论的模式，教师们提出要合理的划分这些小组，针对性的设置学生们所要讨论的内容，教师也要在学生们进行讨论的过程中进行有效的指导，及时的解决学生们在学习过程中遇到的难题，进而提高学生们的学习质量。

关键词：数学课堂 合作教学 策略

这几年随着合作学习模式在教育中逐步地应用，初中数学也采用了小组合作的学习模式。在传统的教育模式下很难培养一些创新性的人才，教师在课堂上采用教师讲学生听得填鸭式的教学模式，使得课堂上的主体由学生变成了教师。为了适应新课标的要求，教师必须对这种教学模式进行完善，而采用小组合作学习的模式对这一现状有着极大地帮助。

1.小组合作学习模式在初中教学中的意义

首先，有利于实现学生在学习中的互相帮助。在小组学习的过程中，学生们通过自由表达自己的学习感受，聆听他们的学习总结和学习经验，互相学习各自的优点，规避自己的缺点，实现互相的提高。其次是可以有效的兼顾学生之间的差异。学生之间是存在着学习差异的，而在小组学习的过程中，我们可以针对学生的差异合理的安排学习内容和学习小组，实现优化组合。……