沈健美

摘要：阅读是获取信息的主要途径，也是学习过程中必不可少的能力，所以在小学阅读的教学当中应翻转课堂的教学模式，能够提升语文阅读教学的有效性，本文对翻转课堂模式的应用现状进行了分析，并针对在教学当中如何应用进行要简要分析。

关键词：翻转课堂；小学语文；阅读教学；应用

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0073-01

翻转课堂教学模式指的推翻传统教学模式中不合理的部分，变换视角、调整时间，将教学的重点放在学生身上，让学生利用下课时间对教材进行理解和熟悉，教师在此基础上重点解决学生在学习过程中遇到的问题。这种教学模式在一些课堂中已经开始进行应用，对于语文阅读而言，翻转课堂的教学有效性更高，且更为实用。

1.翻转课堂模式的教学优势和应用现状

1.1翻转课堂模式在小学语文阅读当中的教学优势。对于小学语文阅读而言，传统的课上阅读耗时较长，课程的主要时间都消耗在阅读的过程当中，且不谈一节语文课的时间能够阅读多少内容，这种阅读模式留给教师答疑解惑的时间太短，教学效果相对较差。而翻转课堂模式刚好能够解决这一问题，小学生的课下时间相对充裕，能够在更加熟悉和轻松的氛围中进行阅读，心情较为舒畅，对于阅读的兴趣也会增加，经过阅读之后，在课堂中能够根据自己在阅读中产生的问题，在课堂上与老师和同学进行互动讨论，可以更好的跟上思路进度，让阅读的教学针对性更强，还能够锻炼学生的自学能力，培养良好的问题意识，相对于传统模式而言更具教学优势[1]。……