轩秋艳

摘要：小学语文课程标准提出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

关键词：小学语文；自主学习；能力；探究

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0054-01

小学语文教育教学中必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。我们小学语文教学必须改变传统的耳提面命、单纯灌输的学习方式，够建起促进学生自主发展、终身发展的语文学习方式，促进学生终身可持续发展能力的形成。

1.落实育人为本教育理念，注重自主学习能力的培养

学生是语文学习的主人，教师是学生语文学习的指导者、组织者与合作者。因此，教师要充分尊重学生的主体地位，一切立足于学生的发展，培养学生自主学习的能力。充分调动学生的主动性，使他们自主学习，让学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养学生的创新精神和实践能力，形成良好的批判意识和怀疑意识；鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，使学生逐步走上富有个性化的理解和表达的道路。

如教学《草原》一课时，可以这样导入课题："今天，我们乘兴去草原游览一番如何？……