刘太如

[摘 要]电子书包给现代课堂带来了及时、民主、互动、高效、富资源和富媒体、个性、开放等技术特征，由此改变了传统课堂，提高了教学效率，推动了教与学主体的转变，促进了学习方式的变革。

[关键词]电子书包；特征分析；智慧课堂

一、前言

信息技术和课堂的融合有三个层次，分别为替代、加强和再生，目前信息技术与课堂融合普遍在“加强”层次。随着信息技术的发展，以电子书包为代表的数字化学习方式给课堂带来了革命性的影响，人们逐渐认识到信息技术的使用至少要达到提高教学效率、弥补教师教学不足等效果。由此，技术数字化学习方式与传统课堂相结合，融入了及时、民主、互动、高效、富资源和富媒体、个性、开放等特性，并赋予了课堂教学许多新的特征。

二、以电子书包为代表的教育信息技术特性

以电子书包为代表的教育信息技术具有及时、民主、互动、高效、富资源和富媒体、个性、开放等特性。

及时性。教育信息技术具有处理信息速度快，信息传递效率高的特点。因此，教师可以及时掌握学情，学生也可以利用人机对话及时获取教学反馈与教学协助。

民主性。体现在两个方面，一是教师教学的民主性，教师可以兼顾所有学生，关注到每一个人；二是学生学习活动参与的民主性，通过全新的信息技术手段能提高学生学习活动的参与率。

互动性。电子书包给课堂带来丰富的互动方式。论坛、聊天室、投票、互动评价等方式极大地提高了课堂教学的互动程度。……