张春艳+杨建国

摘要：当今社会是培养全面发展型人才的时代，在这个快速发展的时代中，班主任角色在教育人才中发生了重大变化，班主任领导素质和能力也面临着更高的要求。初中阶段处于人生发展中的转型期，面临众多的成长烦恼。为了让每一位初中生得到全面、健康、和谐地发展，就必须重视初中班主任领导力的建设。因此，研究在总结分析当前初中班主任领导力现存问题的基础上，提出了提升初中班主任领导力的对策和措施，以作参考和借鉴。

关键词：班主任；领导能力；初中；提升策略

一、初中班主任领导力现状

据调查研究显示，初中班主任领导力目前总体水平良好，但各要素发展不平衡，不同地区初中班主任领导力各要素呈现不同层次的差异 [1]。初中班主任的工作重点在于与家长、任课教师、学校领导、社区人员等各种群体共同做好学生的思想教育工作，完成班级目标。这些群体素质高，对初中生能够产生积极的教育影响，相对来说班主任也就更容易发挥领导力。然而，无论从学生来说，还是对班主任、任课教师、学校领导乙级家长而言，都存在影响班主任领导力发挥的影响因素，这些思想误区严重阻碍了初中班主任领导力的发挥。

二、目前初中班主任领导力存在的问题

1、初中班主任领导力各地区之间略有差异。教育的发展取决于经济、文化的发展，经济、文化条件是决定人口素质高低的重要条件。调查结果表明，初中生极易受班级内外各种教育力量的影响，面对同一件事，不同家庭背景、年龄特征或个性特点的学生有着不同的反应，学校、家庭、社会等不同群体对班主任工作的接受程度和反作用力影响着班主任领导力的发挥。……