白义孟

摘要：小学阶段，语文是基础性的人文学科，也是义务教育阶段小学生的必修课程。新课程改革提出，小学语文课程教学应当不断创新，立足课堂教学现状，明确教学目标与方式，从而实现满足学生学习需求的目的，全面提升小学生的语文综合素养。这也是同素质教育的理念相契合的，本文就小学语文的课堂教学创新进行分析，并提出了相应的教学对策。

关键词：新课程改革；小学语文；教学创新；研究对策

语文是小学生获取汉语语言基础知识的学科，具有人文性特点。新课程改革以来，语文课程教学重要性日益凸显，如何实现小学语文课堂教学的创新已然成为当下的重要课题。传统应试教学模式显然不能够适应时代发展的教学需求，也不能够充分满足小学生的学习需求，新课改提出在语文课堂教学中应当充分尊重小学生学习的主人翁地位，强化教师引导，使学生们能够感知语文课堂中的无限价值，获取最新的教学成果，实现自身听说读写各方面能力的提升。

一、小学语文课程教学与创新的关联

创新是民族进步与社会得以发展的不竭动力，对于教育教学而言同样如此。教学创新不仅能够促进教学成果的更新与普及，同时能够培育出全方位的复合型人才，作为国学教育的基础性课程，小学语文教学实现课堂创新就显得尤为重要。通过语文课堂教学，小学生不仅能够获取语文知识，同时还能够培育良好的人文精神，对于个人世界观、人生观以及价值观念的生成与塑造也起到了莫大的影响。……