王博

【摘 要】随着时代的飞速发展，时至今日，要想成为一名合格的高校教师听似轻巧，实则并非易事。面对时代的进步，如何才能跟上其“蜕变”的节奏，进而更好f 适应和促进其发展，这给从事高等教育的教育工作者们提出了一个很大的课题，面对压力的同时也值得深思。

【关键词】高等职业教育；教学研究；教育管理；高校教师

中图分类号：G45 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）17-0184-02

人们常说，教师是一个神圣的职业，神圣在于这是一项育人的职业，学生从从“无知”到“博学”，从“脆弱”到“坚强”，从“懵懂”到“成熟”，在这漫长而重要的“旅程”中，教师扮演的就是这样一个神圣的“导向师”的角色，他需要传递给学生知识、技能，并指引学生前进的方向；同时，教师又是一个“普通”的职业，那是因为在教书育人的过程中，“教”与“育”是分离不开，为了能够达到真的育人的效果，教师的工作可谓细致深入到学生学习、生活的各个方面，只有做到真正意义上的面面俱到，才有可能为学生“飞跃”打好坚实的基础。

因此，在笔者看来，要想成为一名合格的高校教师，需要具备高尚的道德修养与端正的政治思想觉悟、扎实与先进的专业知识和技能、合理科学的教学方式、对教育事业的情怀与爱等一系列的修养。

一、高尚的道德修养与端正的思想政治觉悟

（一）具体表现形式和与教育的相互关系。高校作为青年学子成长成才的主要场所，承担着培养和铸型学生知识技能、学习能力、思想意识形态等诸多任务，是学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，而高校教师作为上述任务落实的主要核心力量，在道德修养和思想政治觉悟方面就有着很高的要求，而“端正”“高尚”就是这种要求的具体标准。……