汪小梅

【摘要】互动式英语教学，在小学初中甚至与高职大学的英语课堂中都十分必要，通过学生与老师的互动来带动课堂气氛，使得学生可以体会到一个更好的英语环境，从而感受到一个更好的教学环境，可以提高学生的学习效率，提高学生们对这门语言的理解能力与感受能力，真真切切提高学生们的学习能力与英语水平，在现在大学生的英语学习现状来讲，互动式英语教学也更为必要。

【关键词】大学英语；互动教学；沉浸学习

【中图分类号】H319 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）05-0030-01

自小学以来，我国的英语课堂教育都是以主要的灌输式教学为主，是一种老师的，单方向灌输给学生的教学方式体现为只有老师在课堂上讲课，学生们仅仅是听，这样就使得学生听课态度消极，身为一个被动的接受者，学习效率是极其低下的，在老师平时的课堂教育中，整个课堂的气氛是十分低沉的，仅仅只有一个老师在讲台上，学生们没有任何反应，没有任何交流和互动，存在英语教育完全脱节，可以算是事倍功半。

一、我国英语教学现状

就我国大学生课堂的英语教育来讲，依旧是传统的单向传输式教育，尽管有着不同模式英语教学的改扁担式，其主体框架仍旧脱离不了小学初中的单向教学，学生们学习积极性不高，学习态度不够端正，而且到大学老师对学生们的要求与管理也比较松懈，这就导致了学生们的听课效果更加的不理想，对于老师所传授的知识，不予理睬，缺少与老师的互动。……