张乐涵

【摘 要】 随着二胎政策的开放，教育的重点被再次放到学前教育的时候，所有的人们都开始对学前教育进行高热度的关注，本文主要论述的是绥棱林业局中心幼儿园以幼儿为本，教师通过实践法、调察法、经验总结法、文献法、环境创设法等认真挑选适宜幼儿发展的林区活教材内容进课堂的实践研究，希望通过这个研究，可以帮助幼儿轻松的掌握多元化的知识，为培养幼儿综合素质的发展奠定基础。

【关键词】幼儿 林区活教材 学前教育

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.199

幼儿为本指凡事都要从幼儿出发，把重视幼儿作为一切行动的根本。要了解幼儿的天性和需要，尊重幼儿身心发展规律，成为幼儿发展的“支持者、合作者和引导者”。

林区活教材是指在林区环境中存在的、有教育意义的，且可以为教育提供帮助的人、事、物。

一、基本概况

2015年12月27日全国人大常委会表决通过了人口与计划生育法修正案，全面二孩定于2016年1月1日起正式实施。这就意味着，2016年元旦以后将会有很多的新生命进入这个社会，随之进入到幼儿园。根据《中国人口科学》2015（2）整理，2016年比2015年新生人口多371万人，新生二胎人数366万人，2017年比2016年新生人口多254万人，新生二胎人数217万人。因此，幼儿园的选择成为了人们最关心的话题，我个人认为，一所好的幼儿园不是要是孩子训练的某种技能的场所，而是孩子培养未来发展的场所。绥棱林业局幼儿中心幼儿园占地面积24000平方米，教学楼总面积10000平方米，下设五个园区，分别是一幼国学特色园，二幼阳光体育特色园，三幼潜能开发特色园，四幼天使乐园早期亲子教育特色园，五幼艺术教育特色园。……