欧阳萍

摘要：英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能，培养学生良好的英语交际能力。而语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，它包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。写作绝非是一件容易的事，教师要高度重视。

关键词：小学英语；写作级教学；方法探究

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）08-0103-01

英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能，培养学生良好的英语交际能力。 目前小学英语教学极其重视“听、说、读”的训练，却往往忽视了“写”的教学，或者说只是停留在“抄写”的阶段，没有开始真正意义上的写作教学。笔者在多年的小学高年级英语教学实践中，开始了英语写作教学的初步探索。

1.小学英语写作教学的重要意义

英语新课程标准指出：小学阶段的英语教学要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的语言综合运用能力。近些年来，由于小学教学极为重视"听、说、读"的训练，在小学考核中这三方面取得了不错的成绩，而英语教学书面表达却相对滞后，学生写作水平提高甚微。近几年英语写作越来越被重视，逐渐成为我们小学英语学习和考核的重要组成部分，它往往以回答句子、完成短文、补全句子或看图写一段短文等形式出现，是英语"听""说"在"写"方面的进一步延伸。英语写作也是英语学习进步过程中看得见的记录。可以说英文写作就是一个学生语言综合能力的反映。……