吕文威

摘要：转变本科生高年级双语教学理念，培养国际化综合型人才是教育部十三五英語教学规划中提及的主要任务。教学方法是影响双语教学质量的主要因素，以建构主义学习理论为基础，采取生本教育的授课方式，实施“任务型教学，打造生本式”平台是双语教学改革的重要出路。

关键词：建构主义；任务教学；生本教育；双语教学

【中图分类号】F590-4

1. 引言：

当今世界，国际间的竞争日趋激烈，知识经济已见端倪。语言文字作为信息的一个重要载体，在推进经济发展和社会进步的历史进程中发挥着越来越重要的作用。面对经济的全球化，我国的人才需求市场已经发生了很大的变化，懂得国际知识、熟悉外国文化、掌握WTO规则、了解国际惯例、具有国际交往能力和良好适应性的复合型高端人才是当今社会需求人才的新导向，也是“美国常青藤高校联盟”和“英国罗素大学集团”本科生教育的培养目标。

“本科生高年级阶段，教学已不满足于本科低年级阶段单项式的灌输方式，他们希望教师能在教学过程中与之进行探讨、互动、沟通和交流，通过这些灵活多样的教学活动满足自己增加知识、提高认识和研究能力的学习期望”（Liu Yang，2010）。因此，深化双语教学改革，转变本科生高年级阶段双语教学理念，培养国际化创新人才，以建构主义学习理论为指导，采取生本教育的授课方式，探索出一套适合本科生高年级双语教学方法成为当务之急。

2. 文献综……