侯伟红

摘要：本文通过对《辉煌的隋唐文化》这一课程进行教学设计与分析，总结其教学方法、教学中的难点以及教学中的问题。

关键词：教学 设计 分析

【中图分类号】G633.51

本课内容来自人教版历史七年级下册第7节，第一单元是繁荣与开放的社会，第7、8课是繁荣与开放在文化方面的表现。隋唐时期是中国的繁盛时代，国家的统一，经济的繁荣促进了科学技术和文学艺术的高度发展，为宋元时期我国古代科技的发达奠定了基础。隋唐文化代表中国古代文化的高峰，因此本课在中国古代史的学习中占有极其重要的地位。在整个单元中本课也起着承上启下的作用。

一、教学设计

（一）教学目标

1.知识与能力：学生对赵州桥和唐诗有所了解，教师利用各种课程资源引导学生多途径、多角度、多层次对此进行学习探究，同时引导生在课前去查找赵州桥、雕版印刷及三大诗人的相关资料，使学生对这些基础知识有一个感性的认识，进而在课堂上引导他们深入探究。

2.过程与方法：通过对诗歌的赏析，分析诗歌创作与诗人所处时代之间的联系。

3.情感、态度、价值观：学生能够认识到隋唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展做出了重要贡献，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。

4.学习障碍：初一的学生比较倾向于感性认识，而历史综合分析能力有待提高，本课学习学生不易理解隋唐文化学习的深层含义。即隋唐光辉灿烂的文化是各族人民共同创造的，它不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰。……