王四平

摘要：随着语文新课程改革的不断深入，“学生为主体，教师为主导，充分尊重学生个性发展，提高创造性，推动学生身心健康发展”的教学理念已逐步深入人心，基于教学理念的更新，初中语文教师的教学模式与教学方式也更加前卫和创新，但在新课改光环的背后，一些弊端和不足逐渐暴露出来。本文就初中语文新课改中的不足进行分析，并提出相应的解决对策，以飨读者。

关键词：初中语文；课改；不足；对策

· 【中图分类号】G633.3

毋庸置疑，语文新课改为枯燥、乏味、低效的初中语文课堂带来了生机与活力，似滴滴甘霖滋润着干枯的语文课堂，可谓语文教学的福音。为了适应新课改的要求，教师和学生势必要转变思想与理念，共同进行各种课改尝试。当然，自课改实施以来，初中语文教学确实取得了显著的教学成绩，学生在教师润物无声的引导下，也取得了较大的进步。不可否认的是，课改作为一种新生事物，方兴未艾，但依然存在很多不足，这使教师在实践教学中常出错误。

一、初中语文课改中存在的不足之处

（一）初中学生思想与新课改理念存在脱轨现象

新课程改革要求教师尊重学生的课堂主体性地位，将课堂完全交给学生，为学生创设自由化程度高的学习与思考空间，改变传统的教学模式，将新奇、科学、多样化的教学方式呈现在学生面前。但由于学生未能完全从课改前的学习状态中走出来，并不能完全适应新课改理念，思想上与其还有部分脱节。……