罗成燕

摘要：大学生职业指导课程开设的效果直接关系着大学生的就业前景，对于大学生本人、学校和社会有着非常重大的意义。但是由于大学生职业指导课程开设的时间不长，还未能形成系统的学科，它的应有效能暂时还不能发挥出来。本文从大学生职业指导课程目前开展的现状出发，探索该课程存在的问题和原因，并探索和建构在大学生职业指导课程中开展体验式教学模式，这种教学模式可以最大程度展示该课程的效能，让大学生能够在实践中学，早日规划和确定自己的职业生涯之路，提升自己的综合素质，在毕业时可以找到心仪的工作。

关键词：职业指导；体验式；教学模式

【中图分类号】G647.38

大学生职业指导课程开设的效果直接关系着大学生的就业前景，对于大学生本人、学校和社会有着非常重大的意义。教育部于2007年发布的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，标志着大学生职业生涯规划与就业指导课程是以一门独立的课程中进入了高等教育教学的管理体系。①此后，各高校积极开展大学生指导课程，其中最为明显的是大学生职业生涯规划与就业指导课程，成为高校开展职业生涯教育实践的第二次高峰，取得了一定的发展。

但从目前的研究来看，大学生职业生涯教育仍然存在教学模式单一、教学内容枯燥、教学资源短缺等问题，不能满足当代大学生和社会的需求，造成就业群体与社会的脱节。……