张雁航　张春浩

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）05-188-01

摘要 学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。本文将综述学校体育教学活动与课外活动的发展情况，研究体育教学引导作用的现状，以期为今后的体育教学活动借鉴。

关键词 学校体育 体育教学 体育活动

一、国内有关学校体育活动的研究

有关学校体育教学及体育活动的关系概括如下：

（一）体育教学与课外体育活动并重。如吕中凡等认为，学校体育应建立“双中心”的教学体系：以体育课为中心，以“学”为主。主要在体育课中安排学生进行体育知识及技能的学习，以提高学生对体育的认识，传授学生身体练习的方法，培养学生自主锻炼的兴趣、习惯和能力，逐渐形成终身体育意识。以“课外体育活动”为中心，以“练”为主。主要在课外体育活动中安排学生进行身体练习，以增强学生体质，促进学生身心健康和社会适应能力的发展。学与练相互独立、相互联系，相互促进与发展。

（二）课外体育活动是体育教学的延伸和补充。课堂是体育教学的主力战场，同时，课外体育活动扮演着这样一个重要的角色。学生通过在课后的练习和巩固，进一步提升了上课时的技术，有利于体育活动的展开和进行。

（三）课内课外一体化。应使课堂教学与课外体育活动有机结合，要有目的、有计划、有组织地把课外体育锻炼活动纳入体育课程，形成课内外有机联系的课程结构。……