王盛林

摘要：新课程教学理念在教育教学中的应用要注重采用多样化的教学方法，让学生参与到教育教学中。在小学品德与社会教学中通过基于问题探究的方式进行教学，能够提升学生对问题的分析和解决能力，提升教育教学效果。本文先阐述了基于问题教学的类型，接着提出了对基于问题探究的小学品德与社会教学策略，以期更好的提升教学效率。

关键词：问题探究 小学 品德与社会

小学品德与社会课程是小学的基础课程，是小学德育的重要途径之一。小学品德与社会课堂教学，是落实课程目标，在一定程度上促进学生全面发展的重要手段。在小学品德与社会课程学习中常用的教学方式是根据教材内容进行教学，虽然学生在教学中能够参与其中，但是学生在学习中却不能从自身思考问题，也使得学生学习的内容只是出于学习的表面层次。学生在成长过程中会面临各种各样的社会影响，这样就导致学生在成长过程中也会产生各种各样的问题，这样就会使得学生在成长中面临道德方面的选择，为此，在小学品德与社会教学中能够摒弃传统教学方式，采用问题探究的方式让学生参与到教育教学中，以此更好的提升学生的道德认知水平。在小学品德与社会教学中基于问题探究的教学方式可以通过问题来还原真实的生活，以此提升学生的道德水平，在这个过程中也能够提升学生分析问题、解决问题的能力。……