宋庆福

摘要：公共英语课程教学在高职院校教学过程中必不可少。目前，高职院校的公共英语课程教学方式普遍单一，因此，加强公共英语课程教学管理，推进教学改革，抓好教学质量，愈发凸显其重要性。本文以安徽工业经济职业技术学院为例，提出公共英语课程教学应当将课堂教学向课外延展，不断拓宽教学渠道，从而有效提高高职教学质量的建议。

关键词：高职院校；公共英语课程；教学方式；教学改革

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）05-0075-03

一、引言

当前高职院校公共英语教学面临巨大挑战。公共英语作为高职院校的一门基础课程，除了与教学对应的英语应用能力考试之外，一直以来在各高职院校所受关注度并不高。作为高职院校教学理论与实践的组成部分，公共英语课程教学在人才培养方式和水平上起着至关重要的作用。然而，目前高职院校的公共英语课程教学方式普遍单一，生源的多样性、教学途径的单一化导致教学效果偏低，因此加强公共英语课程教学管理，推进教学改革，抓好教学质量，愈发凸显其重要性。目前，安徽工业经济职业技术学院正在紧紧围绕“高质量、新特色、国际化”发展的中心思路开拓“十三五”工作新局面。现针对基础教学部及学院公共英语实际教学情况，在现有措施的基础上提出公共英语课程教学应当将课堂教学向课外延展，不断拓宽教学渠道，从而有效提高教学质量。

二、公共英语课程教学拓宽渠道