徐洪

摘 要：对音乐这一学科来说，课堂教学的每一环节都十分重要，它们是构成音乐教学的重要元素。教学实践中这些环节的正常运行，都有赖于有效的教学方法。鉴于初中音乐学科的新颖性和重要性，进一步探究了初中音乐教学的方法。

关键词：初中音乐；教学方法；探究

恰当的教学方法不仅严格遵循教育教学实践的客观规律，也符合学习者的心理特点和学习特点；不仅具有一定的灵活性，也能够关照学生的发展需求，使学生获得情感上的愉悦。因而在音乐教学中，初中音乐教师应注重采取多样性的教学策略，这样才有利于高效课堂的成功构建。

一、增强学生的自我效能感

在以往的音乐教学中，常常会出现这种情况：学生丝毫没有兴趣，认为音乐学习是一件十分困难的事情；教师和学生都意识不到音乐课程的重要性，学生不能全身心地投入音乐学习；绝大多数的学生都不能正确对待教师布置的课后任务，应付差事……仔细观察不难发现，这些学生之所以不认真学习音乐并非智力低下或者学习能力不足，但他们存在着一个相同的问题，那便是自我效能感不高，缺乏自信心，不认可自己。事实上，自我效能感对于学生的学习和发展来说至关重要。自我效能感高的学生通常能够客观地认识自己，产生积极的自我肯定，善于发现自身的优点和长处，自信心十足，不畏艰难，勇于行动和实践，敢于探索。因而，增强学生的自我效能感，让他们能够体验到成功的喜悦，获得全面发展，是每一位音乐教师的职责所在。